大家好，相信到目前為止很多朋友對于五年級人教版語文書上冊和五年級人教版語文書上冊電子版不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我來為大家分享五年級人教版語文書上冊相關的知識點，文章篇幅可能較長，大家耐心閱讀，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
五年級上冊語文書人教版最后一個單元的課文內容就是第24課的古人談讀書，第25課的憶讀書，第26課的我的長生果這樣子的三篇課文，然后在后面還有口語交際，口語交際具體的一個主題就是我最喜歡的人物形象。
然后在練習作文的方面，就是推薦一本書這樣子的一個主題，去讓學生練習一篇作文，并且需要交到老師的手里，而且在后續(xù)還有一個語文園地作為結尾，并且在最后一個單元的一個敘述的話，就是到了第八單元這樣子的一個數(shù)目，并且在五年級上冊語文人教版是一共有八個單元的。
具體如下：
第一單元
1竊讀記
2小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4我的“長生果”
口語交際·習作一
回顧·拓展
第一單元同步檢測題
第二單元
5古詩詞三首
6梅花魂
7桂花雨
8小橋流水人家
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第二單元同步檢測題
第三單元
9鯨
10松鼠
11新型玻璃
12假如沒有灰塵
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第三單元同步檢測題
第四單元
13釣魚的啟示
14通往廣場的路不止一條
15落花生
16珍珠鳥
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第四單元同步檢測題
第五單元
有趣的漢字
我愛你，漢字
第六單元
17地震中的父與子
18慈母情深
19“精彩極了”和“糟糕透了”
20學會看病
口語交際·習作六
回顧·拓展六
第六單元同步檢測題
第七單元
21圓明園的毀滅
22狼牙山
23難忘的一課
24?最后一分鐘
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第七單元同步檢測題
第八單元
25七律
26大典
27青山處處埋忠骨
28在花山
開篇明義，人教版小學語文五年級上冊中編排了11首古詩詞，這些古詩詞都是家喻戶曉、膾炙人口的經(jīng)典作品。
教材中編選的古詩詞在文學史上是廣受好評的、也是蜚聲詩壇的精品佳作。對處于義務教育初級階段的學生來說，從閱讀這些經(jīng)典詩詞入手，有利于學生提升古典詩詞的審美品位。
學生們在學習古詩文的時，能直觀地接觸到、感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力。在潛移默化中也會對古典文學產生濃厚的興趣。
在具體的編排上，第三單元第十二課安排了三篇古詩詞，分別是南宋陸游的《示兒》、南宋林升的《題臨安邸》、清代龔自珍的《已亥雜詩》。原詩如下：
《示兒》
南宋·陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
題臨安邸
南宋·林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
第七單元第二十一也課安排了三篇古詩詞，分別是唐代王維的《山居秋暝》、唐代張繼的《楓橋夜泊》、清代納蘭性德的《長相思》。原詩如下：
山居秋暝
唐·王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
楓橋夜泊
唐·張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
長相思
清·納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
此外，在“日積月累”板塊，教材也編排了一定數(shù)量的古詩詞，這很明顯增加了教材中古詩詞的容量，從要求上來看，“日積月累”中的古詩詞比課文的整體要求低，主要目標是形成朗讀背誦，理解詩歌大意即可，這一點，對學生學習古詩詞的熱情來說，起到了很好的補充作用。
在“日積月累”板塊中，有四個板塊安排了古詩詞，分別是唐代詩人虞世南的《蟬》、唐代詩人林杰的、唐代詩人張志和的《漁歌子》、以及南宋詩人朱熹的《觀書有感二首》。
《蟬》被安排在第一單元后的“日積月累”中，原詩如下：
蟬
唐·虞世南
垂緌飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是藉秋風。
《乞巧》被安排在第三單元的“日積月累”中，原詩如下：
乞巧
唐代·林杰
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
《漁歌子》被安排在第七單元的“日積月累”中，原詩如下：
《漁歌子》
唐代·張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
《觀書有感二首》被安排在第八單元的“日積月累”中，原詩如下：
第八單元
《觀書有感》其一
南宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
《觀書有感》其二
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
好了，我的回答完畢，希望能給您帶來幫助。
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